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目標：
1.愿意選擇自己喜歡的水果做標記，知道相同標記的幾個小朋友為一組，初步感知“組”的含義。
2.能安靜地聽故事，愿意學說故事里的句子。
準備：
1、蘋果、西瓜、葡萄、香蕉、菠蘿、草莓圖片教具各一個，標簽6個。
2、大象、小豬、小鳥、狐貍、小雞、毛毛蟲等圖片各一個。
過程：
1、聽故事，激發(fā)幼兒對水果的興趣（邊講故事邊出示相應教具）。
果園里的水果全都豐收了。大象說：“我喜歡吃香蕉，香蕉吃起來甜絲絲的。”狐貍說：“我喜歡吃又酸又甜的葡萄。”小豬說：“我呀，最喜歡吃西瓜了！西瓜又大又圓，吃到嘴里全是甜甜的水。”小鳥說：“我喜歡吃脆脆的蘋果。”小雞說：“我最喜歡吃香香的菠蘿。”
提問：小動物們喜歡吃什么水果？你還知道有哪些好吃的水果？
2.自選小組標記。
(1)出示水果標記。
提問：小動物們帶來了他們最愛吃的水果，想和我們一起品嘗，是哪些水果呢？（引導幼兒邊看水果標記邊說：大象帶來了香蕉、狐貍帶來了葡萄……）
(2)幼兒自選一種水果標記。
提問：你喜歡吃哪種水果？請選擇這種水果的標記并貼到手上（注意觀察 幼兒選擇標記時出現(xiàn)的情況，鼓勵膽小的幼兒大膽選擇。）
3.初步認識小組，知道自己是哪個小組的小朋友。
(1)請選擇相同標記的幼兒圍坐在一張桌子邊上，互相談談選了什么。
(2)提問：你選擇了什么水果標記？還有誰也選擇了相同的標記？
(3)小結：XX，XXX……都選擇了香蕉標記，這幾個小朋友就組成了一個組，叫香蕉組……
(4)游戲：我是XX組的小朋友。
老師報出X小組組名，這個小組的幼兒迅速起立，初步感知“小組”的概念含義。
延伸：
（1）在日常生活中，以小組為單位組織盥洗、入廁、進餐等活動，鞏固幼兒對小組的認識。
（2）在幼兒理解小組含義的基礎上，可以讓幼兒提議根據(jù)不同的植物、動物、圖形和顏色來選組。一學期分兩次。
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