設計意圖：
美術活動是幼兒園的藝術教育手段之一，通過美術活動培養幼兒的美術興趣，使幼兒初步具有感受和表現美的能力，新《綱要》提出幼兒美術教育的價值在于激發情趣，富于幼兒滿足感和成熟感。夏天到了，每天都有小朋友圍在一起議論自己的衣服，于是我有了一個想法，讓幼兒自己動手設計一套夏天的衣服。我通過讓幼兒觀看VCD視頻、PPT圖片來激發幼兒感受美、表現美的情趣，同時把身邊的美通過大膽創作的方式表現出來，在想想、畫畫、剪剪、貼貼的過程中鍛煉幼兒的動手操作能力，體驗繪畫的樂趣。
活動目標：
1. 根據自己意愿設計出夏天的服裝。
2. 知道服裝與季節的關系。
3. 在設計活動中體會成功的喜悅。
活動重點：能大膽的想象夏天的服裝活動難點：能將夏天的裙子或褲子裁剪出來活動準備：
1、夏天服裝的ppt圖片、視頻《服裝設計師》
2. 廢舊報紙若干、剪刀、畫筆、卡紙、皺紋紙、膠水3. 適合于表演的音樂一段活動過程：
一、欣賞評述師：今天老師帶來了一段視頻短片，想請小朋友們來和老師看一看。
觀看VCD《服裝設計師》中服裝表演視頻師：1、這些人在做什么呀？
2、你覺得這些服裝漂亮嗎？你最喜歡那一套？為什么？
看到這些漂亮的服裝，你們知道它們是什么季節穿的嗎？
總結：夏天到了，天氣變熱了，所以人們都換了夏天的衣服。
二、探索發現通過欣賞，發現：
1、師： 夏天的服裝是厚的嗎？小朋友穿的多還是少？
師總結：夏天服裝的特點：薄、少、短（將夏天和冬天的衣服進行對比）2、 介紹自己服裝的名稱師：請小朋友們看一看自己穿的是什么？是短衣短褲，還是裙子？
總結：女孩子以裙子為主、男孩子以短袖短褲為主3、師：我們的裙子都有些什么款式的？
�。ǖ鯉У�、有袖子的、抹胸的等）三、設計應用設計服裝1、 激發幼兒設計服裝的愿望：
師：這些漂亮的衣服都是別人設計的，我們自己動手來設計一套服裝吧？
若果變成了服裝設計師，你想把你穿的服裝設計成什么樣子？（請幼兒構想）2、分發材料工具，講解使用規則3、幼兒動手設計服裝：
師：我們的衣服是一面呢還是由兩面拼接在一起組成的呢？應該先裁剪衣服的什么地方呢？
3、教師指導（1） 教師重點協助能力差的幼兒（2） 提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝四、欣賞評議服裝表演1、 幼兒相互幫助穿好自己設計的服裝2、 展示自己設計的服裝活動評價：
活動在幼兒的欣賞談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服，到模仿模特兒表演時掀起了一個高潮。從而激發了幼兒自己想設計服裝的愿望，在設計服裝時，幼兒都欲欲而試，拿著報紙量體裁衣，經過一番努力，每個幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝（盡管有的還不像什么衣服，只是挖了個領子套在了身上），活動室里洋溢著一片歡笑！幼兒不在乎最后的結果，而注重的是活動的過程，這就是與成人評價標準的區別！
【幼兒園大班美術活動教案：走進夏天（夏天的服裝）】相關文章：
• 幼兒園大班美術教案：漂亮的小手絹
• 彩繪活動教案 ：鞏固色塊練習
• 幼兒園中班線描畫教案：小蜘蛛的網
• 美術活動：印照片（大班）
• 幼兒園大班美術教學設計：媽媽肚子里的我
• 給娃娃做秋衣（中班美術）
• 幼兒園中班美術活動教案：五彩的報紙魚
• 幼兒園中班美術活動：小蜜蜂(繪畫)
• 幼兒園中班美術活動教案：《春天的樹》
• 漂亮的沙畫
• 幼兒園中班美術教案：花園里的鮮花 (含說課稿)
• 中班想像畫：停電了
