《幼兒園教育指導綱要》健康領域指出：幼兒園要“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。”“在體育活動中，培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。”體育活動作為幼兒活動的一種方式，不僅能促進幼兒的身體發展，增強幼兒體質，還能促進幼兒多方面能力的發展。可見，幼兒園開展體育活?傭雜錐?健康成長有著至關重要的作用。
一、體育活動能促進幼兒身體協調性和靈活性的發展
要用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。我們利用幼兒感興趣的各種器械，創設各種體育活動和體育游戲，讓孩子在走、跑、跳、鉆、爬、攀登等活動中，鍛煉身體各部分的機能，增強身體的協調性和靈敏性的發展。例如，體育游戲：老鷹捉小雞、網小魚、貼樹皮、踩影子、舞龍、扔怪獸、老狼老狼幾點了等，幼兒在躲閃追逐中，不僅身心愉悅，身體的靈活性、協調性也得到增強。利用體育器械紅布、墊子、竹竿、彩虹傘、大抱枕、扭扭車、四角輪滑、沙包、呼啦圈、羊角球、大繩小繩、毽子、輪滑、籃球、大滾筒等開展形式多樣的體育活動，都讓幼兒身體的協調性和靈活性得到提高。
二、體育活動能促進幼兒身體平衡能力的發展
由于幼兒年齡較小，骨骼發育還不健全，所以身體的平衡能力、協調能力較差，可利用多種活動和體育器械發展身體的平衡和協調能力。例如：從小班幼兒開始，可以先練習在地上走直線，熟練以后，可以把直線換成繩子，能順利走過繩子后，就可以繼續加大難度，把繩子換成長抱枕，慢慢循序漸進，把長抱枕換成矮的平衡凳，平衡凳有了一定的高度，困難又增加了，既挑戰幼兒的心理，克服恐懼，又發展幼兒的平衡協調能力。等到了中班，可以慢慢增加平衡凳的高度，由矮到高，采取不同的方式通過，比如橫著走、倒著走、側身走等，幼兒的平衡能力又得到進一步提高。到大班的時候，可采用輪胎和梯子相結合的玩法來提高幼兒的平衡能力。比如，先在梯子的一頭墊一個輪胎，形成斜坡，讓幼兒采用不同的方法通過。慢慢增加難度，再在一頭墊兩個輪胎直至三個輪胎，坡度更大，對幼兒的挑戰性更大，然后再在梯子另一頭墊上輪胎，數量由少及多，梯子從有坡度變成懸空，對幼兒平衡能力的要求更高，到最后，幼兒在三到四個輪胎墊起的梯子上平穩爬過、走過已經沒有任何問題了。除此之外，還可以從小班開始讓幼兒練習踩高蹺，可以先踩易拉罐制作的高蹺，慢慢過渡到真正的高蹺，高蹺的高度也慢慢由矮到高，這些活動都可以很好提高幼兒身體平衡能力的發展。
三、體育活動能培養幼兒自信、勇敢、不怕困難的意志品質
幼兒期是培養意志品質的最好時機，體育活動是培養幼兒良好意志品質的最佳途徑。在體育活動中，老師可為幼兒設計各種不同困難的情境，讓幼兒經過努力克服困難，培養幼兒不怕困難的意志品質。例如，在“緊急救援”活動中，老師設置了不同高度的輪胎障礙，只有依次跳越過這些輪胎，才能到達目的地搶救小動物。前面一個輪胎、兩個輪胎的高度幼兒過得都很順利，當要挑戰三個高度的輪胎時，很多幼兒都膽怯了。這時，老師可以先找一個膽大的、能力強的幼兒做榜樣，看他是怎樣順利跳過輪胎的，并給予表揚，讓其他幼兒增強信心，感到這并不是不可克服的困難，同時，老師可以伸出雙臂，做出保護孩子的樣子，并鼓勵幼兒：“不用怕，試試看，你一定行的！”當幼兒勇敢跳過時，老師和其他幼兒都給予熱烈的掌聲，幼兒的自信心增強，都開始挑戰困難，最后都順利地跳過輪胎，搶救了小動物。幼兒也體驗到了克服困難帶來了勇氣和樂趣。在以后的活動中，當他們再度面對困難時，便不再畏縮不前了。
四、體育活動能培養幼兒團結合作的精神和集體榮譽感
幼兒園的體育活動大部分都是以集體或小組的形式來開展，為了完成游戲目標，幼兒必須通過互相合作去完成各項活動。例如“送貨”活動中，把幼兒分成四組，每組的幼兒兩兩合作，每人扶一個車把手，共同推小推車，把貨物送到指定地點，回來后把小推車交給下兩名幼兒繼續送貨，最先把貨物全部送完的小組為勝。這個活動既需要兩個幼兒之間的團結合作，又需要小組之間的幼兒互相配合，兩人配合不好，車子就會摔倒或跑偏方向，小組成員之間交換車子銜接不好就會耽誤時間，影響比賽結果，所以幼兒之間的團結協作特別重要，也有助于幼兒形成集體榮譽感。
五、能培養幼兒的安全意識，提高幼兒的自我保護能力
戶外體育活動是幼兒一日生活的重要環節，但也是最容易出危險的一個環節，所以我們要時時對幼兒進行安全教育。活動前老師應該先和幼兒一起分析容易出現的危險情況以及注意事項，知道應該怎樣玩怎樣做才對，讓幼兒了解游戲規則，提高他們的安全意識。在戶外活動中，制訂合理的常規要求，并使幼兒逐步養成按要求活動的習慣，杜絕不合理、不安全的行為，提高自我保護能力。
總之，幼兒園體育活動的開展，在幼兒成長過程中有著不可替代的作用，我們不能忽視。
編輯 孫玲娟
【幼兒園開展體育活動的重要性】相關文章：
• 幼兒園晨間體育鍛煉要點探討
• 幼兒園體育課堂教學要素的調控
• 探討幼兒園戶外體育活動的有效開展
• 淺談幼兒園體育活動環境的創設
• 關于幼兒園體育活動開展有效性的探討
• 淺談幼兒園體育活動資源的有效利用
• 幼兒園體育教育生活化
• 河北省幼兒園體育游戲開展現狀調查研究
• 幼兒園大班體育游戲指導策略研究
• 如何開展幼兒園戶外體育活動
• 淺議幼兒園戶外區域體育活動
• 幼兒園如何有效開展體育游戲活動
