大班音樂游戲教案《數(shù)一數(shù)》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒運用"重組法"改編歌詞，并能大膽的唱出新歌詞，學唱歌曲，嘗試用添加語氣詞的唱法表現(xiàn)歌曲的詼諧有趣，敢于迎接繞口令的拗口和歌詞的不斷變化帶來的挑戰(zhàn)，體驗成功的快樂，快來看看幼兒園大班音樂游戲《數(shù)一數(shù)》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、學唱歌曲，嘗試用添加語氣詞的唱法表現(xiàn)歌曲的詼諧有趣。
　　2、運用"重組法"改編歌詞，并能大膽的唱出新歌詞。
　　3、敢于迎接繞口令的拗口和歌詞的不斷變化帶來的挑戰(zhàn)，體驗成功的快樂。
　　4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
　　5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

　　活動準備：
　　1、幼兒已學會繞口令《數(shù)一數(shù)》。
　　2、歌詞大圖譜一份，小圖譜3份，操作板3塊，休止娃娃和花、云朵。
　　3、幼兒已初步了解一些常用的語氣詞。

　　活動過程：
　　一、練聲《太陽出來了》。

　　二、學唱歌曲。
　　1、念繞口令，激發(fā)興趣。
　　2、師范唱歌曲，幼兒學唱歌曲。

　　三、嘗試用添加語氣詞的唱法表現(xiàn)歌曲的詼諧有趣。
　　師：我也來唱一唱，聽一聽我唱的這遍和你們剛才唱的有什么不同？
　　1、師添加語氣詞演唱，幼兒感受語氣詞的有趣。
　　2、幼兒嘗試添加語氣詞并演唱。

　　四、改編歌詞，并大膽唱出新歌詞。
　　1、變換圖片位置，集體改編歌詞并演唱。
　　2、幼兒分小組合作改編歌詞并表演唱。

　　五、延伸活動
　　師：除了我們剛才的幾種變法，還有很多種變法呢，我們可以在游戲中繼續(xù)表演，好嗎？

　　活動反思：
　　對于剛?cè)雽W的學前班的小朋友來說，他們在家大多已接觸10以內(nèi)的數(shù)，絕大多數(shù)的小朋友會指物數(shù)數(shù)，結(jié)合他們已有的數(shù)學經(jīng)驗，本節(jié)課的教學重點是教學生數(shù)數(shù)的方法，并會按一定的順序數(shù)數(shù);難點是讓學生體會數(shù)數(shù)的方法，用完整的語言表達。
　　開學第一節(jié)課同學們對新的校園環(huán)境比較好奇，結(jié)合這一特點，我用掛圖“校園圖”導入，讓他們先看看圖上都有哪些自己感興趣的人和物?而不急于給出數(shù)數(shù)的任務(wù)，待小朋友們一一說出校園圖里的人和物后，再給出數(shù)數(shù)的任務(wù)，此時小朋友會說：“有1面紅旗”、“有5只鳥”、“有6個垃圾桶”等等，這時，教師因勢利導地發(fā)問：“小朋友真聰明，數(shù)得很好，圖上那么多東西，哪些數(shù)了?哪些沒數(shù)呢?你們能不能想個好辦法既不多數(shù)也不少數(shù)?”學生會說：“數(shù)了的用手蓋住”， “數(shù)一個做一個記號”、“編號”，還有的學生說：“從上面數(shù)，再數(shù)下面的”這些想法都很好，教師都應(yīng)及時給予表揚，激發(fā)他們對數(shù)學的興趣。教師問“紅旗有幾面啊?”“大樹有幾棵?”……引導學生按數(shù)目從小到大的順序數(shù)出圖中的事物個數(shù)。 數(shù)完圖中的數(shù)，我讓學生數(shù)數(shù)自己身上或同學身上的數(shù)，再數(shù)教室里的數(shù)，比如“電扇幾臺?”、“電燈幾盞?”等。
　　課后我給學生布置口頭作業(yè)，回家數(shù)數(shù)家里的東西，幾口人?吃飯的時候數(shù)數(shù)幾個菜碗?幾個飯碗?幾把椅子?等等。讓學生知道數(shù)學無處不在，數(shù)學知識就在我們的生活中。

小百科：數(shù)，是一個用作計數(shù)、標記或用作量度的抽象概念，是比較同質(zhì)或同屬性事物的等級的簡單符號記錄形式（或稱度量）。

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