小班音樂游戲活動(dòng)教案《來把門兒敲》含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能大膽愉快地和同伴一起進(jìn)行情境練習(xí)，感受情景游戲帶來的愉悅情緒，通過觀看示范表演，知道歌曲名稱《來把門兒敲》，感受歌曲中敲門的節(jié)奏：××××│×××│，感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲，快來看看幼兒園小班音樂游戲活動(dòng)《來把門兒敲》含反思教案吧。

     【活動(dòng)目標(biāo)】
　　1、通過觀看示范表演，知道歌曲名稱《來把門兒敲》，感受歌曲中敲門的節(jié)奏：××××│×××│。
　　2、讓幼兒能大膽愉快地和同伴一起進(jìn)行情境練習(xí)，感受情景游戲帶來的愉悅情緒。
　　3、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲。
　　4、能根據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度。

　 【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　1、門、動(dòng)物玩偶。
　　2、節(jié)奏譜。

　　【活動(dòng)過程】
　　一、出示場(chǎng)景，激發(fā)興趣
　　1、開車入場(chǎng)
　　師：孩子們，今天老師帶你們到朋友家去做客，好嗎？
　　師：舉起你們的方向盤，我們出發(fā)吧！
　　2、出示場(chǎng)景
　　師：朋友家到了，猜猜這是誰的家？
　　師：那我們來敲門吧，誰來敲？
　　
       二、學(xué)唱歌曲《來把門兒敲》。
　　1、師：咦，怎么沒人開門呢。原來呀，你們的朋友說要和歌里敲門的聲音一樣，他才能開門。我們來聽聽看，歌里是怎么敲門的。
　　2、范唱歌曲，出示節(jié)奏譜
　　師：你們聽到客人是怎么敲門的？（請(qǐng)幼兒試著敲）
　　師：節(jié)奏是什么樣的，我們?cè)賮砺犅牽矗?br />　　3、借助教具，學(xué)唱歌曲
　　師：你還聽到歌曲里唱了什么？（出示圖片）
　　師：我們一起來說說看。
　　師：我們跟著音樂來唱唱吧。
　　4、幼兒學(xué)說歌名。
　　師：這首歌曲好聽嗎？告訴你們這首歌曲的名字叫《來把門兒敲》，一起說說看。
　　
       三、音樂游戲，知道到朋友家做客要有禮貌的敲門
　　師：現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了敲門的方法了，那我們?cè)俚脚笥鸭胰デ瞄T，試試看這次我們的朋友會(huì)不會(huì)給我們開門，好嗎？
　　師：看看，我們的朋友是誰呀？（小青蛙）
　　小青蛙說：小3班的小朋友可真有禮貌，知道去朋友家作客時(shí)要有禮貌地敲門
　　師：在房子里還住著好多的朋友呢，誰也想來敲門？
　　師：我們大家跟著他一起唱，好嗎？

       教學(xué)反思：
       通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。

小百科：門，建筑物的出入口或安裝在出入口能開關(guān)的裝置，是分割有限空間的一種實(shí)體，可以連接和阻斷兩個(gè)或多個(gè)空間的出入口。

【幼兒園小班音樂游戲活動(dòng)教案《來把門兒敲》含反思】相關(guān)文章：

• 小班音樂教案《我的朋友在哪里》含反思

• 幼兒園小班教案《親親熱熱在一起》含反思

• 幼兒園中班音樂教案《糖梅仙子》

• 大班音樂優(yōu)秀教案《婚禮進(jìn)行曲》

• 幼兒園中班教案《快快起床》

• 幼兒園大班舞蹈教案《青蛙最偉大》

• 幼兒園中班教案《小小烏龜上山坡》含反思

• 幼兒園大班音樂活動(dòng)教案《兔子音樂會(huì)》含反思

• 幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《綠色、白色和黑色》

• 小班音樂優(yōu)質(zhì)教案《熊爸爸搬家》含反思

• 幼兒園小班教案《抓小魚》含反思

• 幼兒園小班教案《小老鼠偷巧克力》