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動(dòng)作建議
面包師動(dòng)作：
［1－7］小節(jié)：前奏。教師預(yù)令“開(kāi)始做面包”。
［8］小節(jié)：雙手交替做握拳至松開(kāi)的“撒面粉”動(dòng)作各一次。
［9］小節(jié)：雙手于胸前做“採(cǎi)面粉”動(dòng)作。
［10、12、14］小節(jié)：同8小節(jié)。
［11、13、15］小節(jié)：同9小節(jié)。
［16］小節(jié)：雙手握拳兩次。
［17）小節(jié)：雙手從下側(cè)在兩邊打開(kāi)上舉至頭頂形成一個(gè)大圓。
［18、20、22小節(jié)：同16小節(jié)
［19、21、23］小節(jié)：同17小節(jié)。
［24－28］小節(jié)：雙手抱腿身體蜷縮至慢慢向上打開(kāi)。
［25］小節(jié)：雙手在胸前拍手4次。
［26］小節(jié)：雙手在眉前呈“觀望”狀，左右各一次。
［27、29、31］小節(jié)：同25小節(jié)。
［28、30、32］小節(jié)：同26小節(jié)。
［33－34］小節(jié)：閉上眼睛做“聞面包香”動(dòng)作。
［35－36］小節(jié)：雙手上下輕輕按壓做“摸面包”動(dòng)作。
小面粉動(dòng)作
［1－7］小節(jié)：前奏。教師預(yù)令“開(kāi)始做面包”。
［8］小節(jié)：雙手自然下垂，頭往左右各搖一次。
［9］小節(jié)：雙手自然下垂，頭部繞圈搖晃4次。
［10、12、14］小節(jié)：同8小節(jié)。
［1、13、15］小節(jié)：同9小節(jié)。
［16］小節(jié)：站立，觀察面包師動(dòng)作。
［17］小節(jié)：按照面包師的肢體動(dòng)作進(jìn)行模仿。
［18、20、22］小節(jié)：同16小節(jié)。
［19、21、23］小節(jié)：同17小節(jié)。
［24－28］小節(jié)：雙手抱腿身體縮至慢慢向上打開(kāi)。
［25－36］小節(jié)：雙手上下輕輕按壓做“摸面包”動(dòng)作。
游戲玩法
幼兒兩兩一隊(duì)，一個(gè)做面包師，一個(gè)做小面粉，分別合樂(lè)完成自己的動(dòng)作。其中27至31小節(jié)面包師需要變換隊(duì)形，最終成功烤出香噴噴的”面包”
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受音樂(lè)快的情結(jié)，能隨音樂(lè)節(jié)拍表現(xiàn)面包師面包、做面包以及面相應(yīng)的動(dòng)作和情景
2、能利用情景和生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮想象，積極創(chuàng)編（B段）合拍的面包造型動(dòng)作。
3、嘗試與同伴合作用單圈平移交換舞伴方式跳集體舞，享受與同伴互動(dòng)舞蹈的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)、PPT《面包工坊》
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1、在第一課時(shí)已學(xué)習(xí)面包師的相關(guān)律動(dòng)
2、幼兒有一定的雙圈集體舞經(jīng)驗(yàn)，能拉出雙圖。
活動(dòng)過(guò)程
角色動(dòng)作
（一）引出面粉動(dòng)作
1、通過(guò)談話引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出面粉動(dòng)作
搖搖一變?cè)煨鸵话l(fā)酵一進(jìn)烤箱
2、T－S眾教師扮演面包師，幼兒扮演面粉
（二）創(chuàng)編B段面包造型
1、集體創(chuàng)編造型
出示不同造型面包圖片拓展幼兒思維
2、S1－S眾
請(qǐng)一位幼兒扮演面包師，其他幼兒扮演面粉。
（三）兩兩合作散點(diǎn)表演一次
二、隊(duì)形變換
（一）雙圈隊(duì)形
幼兒在雙圈隊(duì)形上律動(dòng)一次。
（二）單圈移動(dòng)
1、教師示范
2、個(gè)別幼兒示范
3、集體幼兒眼口令練習(xí)隊(duì)形變換
4、完整合音樂(lè)表演
三、結(jié)束延伸
香噴噴的面包終于出爐拉，快快帶回教室給我們的好朋友嘗一嘗吧！
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