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設計意圖：
小班是幼兒語言發展的關鍵期,兒歌是幼兒十分喜愛的語言形式,語句簡短,節奏感強；小班的幼兒又特別喜歡小動物,其年齡特征決定了他們十分喜歡模仿小動物的動作、叫聲,本次活動旨在通過小動物情境游戲,使幼兒體驗共同游戲的快樂,并能同大家一起表現自己,通過發展語言能力增強自我表現能力。在溫馨、親切的"小動物學本領"的游戲活動中,減少師生距離,發展幼兒語言能力,以便于幼兒更能自主表現、自由發揮,從而達到增強自信心的目的。
活動目標：
1.培養幼兒喜歡聽說游戲,能大膽地與小朋友,老師一起愉快游戲的情感。
2.引導幼兒學習傾聽教師的講解,掌握游戲玩法,遵守游戲規則。
3.學會正確地說出小動物名稱,叫聲,并做相應的手勢動作。
活動準備：
1.會說兒歌"可愛的小動物"2.小動物住的房子個一座3.大象、老虎、老鼠、猴子、小魚的手偶各一個,各種小動物頭飾若干。
活動過程：
1.教師出示小動物手偶,導入活動師："小朋友,今天有許多的小動物要到我們小一班做客,我們學過了一首兒歌,里面就有許多的小動物,這是什么兒歌呢？把現在我們一起念這首《可愛的小動物》歡迎這些小動物到我們班上來,好嗎？"幼兒念兒歌完兒歌后,教師提問："兒歌中都出現了哪些小動物,孩子回答教師出示相應的小動物手偶。
2.學習創造小動物的動作師："小動物看到小朋友這么熱情的歡迎他們,可開心了,他們想給小朋友做很多漂亮的動作,你們能幫他們想想能做哪些漂亮的動作嗎？""大象喜歡做什么動作？"請全班小朋友一起學習。
3.布置游戲場景,講解游戲玩法玩法：小朋友到了哪個小動物家里時,必須先敲門,并學習這種小動物的叫聲或動作,這樣小動物才會給你開門,讓你進去。
4.玩一玩：
1)先請全班小朋友學一句禮貌問句,如："小魚姐姐,請問,我能到你家做客嗎？并做出相應的動作。
2)分組游戲,請一組幼兒分組敲門3)把小動物的家搬到戶外,讓小朋友自由選擇敲小動物家的門。
5.游戲結束
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