當前幼兒園體育器械維護與管理的現狀普遍存在這些問題：器械擺放混亂，沒有分門別類；器械維護混亂，沒有專人專管；器械取放混亂，沒有登記制度。基于此，筆者提出幼兒園體育器械維護及管理的四個策略。
1.符號標示法
體育室器械的文字標示。體育室要供全園師生使用，使用后往往難以正確歸位。對此，我們可以采取文字標志加以提示，以便教師使用完后的對應歸位。文字標示必須清晰醒目、牢固耐用，比如標示要過塑、過膜以防潮濕。
區角器械的圖片標示。區角的體育器械往往是幼兒自主取放的，教師應該在器械區貼上相應的圖片標示，便于幼兒使用完后清晰地歸位。使用各種標志和圖文提示是為了給幼兒一個“不說話的好老師”，在取放體育器械時得到相應的暗示和指引。
2.責任到人法
專人管理。對于體育器械的管理必須有人專門負責，以提高體育器械管理的有效性。
輪換負責。體育器械的管理工作是一項單一而又繁瑣的工作，不能單靠一人之力完成，而應采用級組輪換管理或班級輪換管理的方法。具體管理工作包括體育室及體育區角器械的檢查、整理及歸類，登記冊檢查，器械標示的檢查等一系列工作。此外，體育器械管理者應負起監督的職責，對于沒有完成任務的級組或班級給予督促或提醒。
3.登記管理法
取放登記。對于體育室內器械的取放應該有專門的登記冊，做到“誰用誰負責，誰用誰登記”的原則。登記冊內容應包括取放器械名稱、使用時間及歸還時間、使用人簽名。這樣可以確保器械使用的規范化和秩序化，如出現器械不見或丟失的現象，可隨時對體育器械進行追蹤。此外，登記冊應放到固定的位置以便取放，教師登記后應放回原位。
損壞登記。必須有專門的體育器械維修登記冊，以便于及時維修或更換，保證教育教學的正常開展。此外，對于已發現問題的體育器械應立即設置警示標示或收起，以避免安全事故的發生。
4.分類管理法
按需擺放。器械是為教師和幼兒服務的，對于器械的擺放要根據日常教學的需要。第一，體育室內器械應按照使用頻率的多少合理擺放。一般使用頻率較高的體育器械應擺放在體育室容易拿得到、最顯眼的地方，使用頻率較低或很少使用的體育器械應放在里面或下面。第二，體育室外應設立專門的器械架，常用的小型器械應分籃子放置在器械架上。體育室一般比較狹小，東西較多，不適合幼兒獨自進入，因此，設立室外器械架有助于幼兒參與器械的取放或歸置，讓幼兒成為器械管理的主人。
分類管理。不同的體育器械具有不同的特點，需使用不同的維護方法，需分類進行管理。根據幼兒園現有的體育器械一般分為以下幾類：一是布料類的體育器械，如海綿墊、沙包、布球等。此類物品一般比較容易發霉，應放置在通風、干燥的地方，定期晾曬。二是皮革類的體育器械，如籃球、足球、皮類體操墊等。此類物品容易開裂，怕水、怕暴曬，應放置在通風防曬的地方。如球類可擺放在擱球架上，擱球架可擺放在防風雨的操場一角。三是塑料類的體育器械。包括沙水玩具、塑料啞鈴、塑料拱門等。此類物品長期暴曬容易老化，應放置在防止陽光直射的地方。塑料類器械一般不怕水，容易保存，但要注意清潔衛生，如沙水玩具上不能帶有沙水，以免發霉。四是鋼鐵類的體育器械。因此類器械的安全性差，一般多用于大型器械、車類等器械的支架，如立柱、蕩橋、秋千架、吊環等。此類物品是固定的，表面都有防水油漆，一般是要做好此類器械的安全檢查，如螺絲有無松動或脫落、有無尖銳凸起等。五是繩類的體育器械。跳繩一般是麻類或纖維類制品，潮濕容易發霉，所以應擱置在通風口處的籃子里。一般攀爬網應設置在操場內，而秋千繩最好用不銹鋼鎖繩。此外，對于自制的體育器械應該按照其自身屬性做好防潮或防曬工作。
（作者單位：廣州市越秀區中六幼兒園，廣東 廣州，510170）
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