百用不衰的語言表揚
   在我工作的這些年里，積累了一些有效的組織孩子的經驗.在我們許多年輕的老師剛加入我們幼兒教師工作時，雖然工作熱情很高，事業心，又有才華，可剛接觸幼兒園這么小的孩子，使我們六神無主，不知所措，默然傷神，有才，用不到地方！有的老師工作一周不到，嘴也起泡了，嗓子也啞了……幼兒園不同于學校，幼兒園的老師，寸步不能離孩子，眼睛更是要隨時瀏覽著每一個孩子，幼兒園的老師要做到三勤！嘴勤腿勤，手勤.嘴要隨時的解說,腿要隨時走動，預防孩子推摔倒，抓傷，咬傷等事件發生。手經常的抱一抱，摸一摸孩子，拉一拉孩子的小手，擦鼻涕，扣扣子，系鞋帶！
    幼兒園的老師不但要會組織孩子上課，更主要的是會組織好孩子一日的每一個生活環節，比如:喝水，小便，洗手，吃飯，午睡，散步，做操等都要組織好，如果有一個環節沒有組織好，就容易出現漏洞!在這些環節中，最難組織的是飯后和午睡的環節.飯后吃飯快的孩子早就吃完了，還有一部分孩子沒有吃完，我先帶吃完的小朋友出去，簡單的練習隊列，可是一會兒孩子們就占夠了，這時我會表揚:"某某某小朋友站的特別棒！"午睡時每天都有一部分孩子安靜不下來，這時我就會表揚:"某某某小朋友，他睡的太快了，真是棒呀！"這時其他小朋友也會安靜下來，腿再勤一點，溜達著，一會兒孩子就進入了甜甜的夢鄉！
    表揚這一詞語，無論在哪一個環節都是非常有效的？如:玩滑梯時有的小朋友喜歡推擠，我就會說:"表揚某某某小朋友不推不擠，真是個有禮貌的小朋友".傍晚我就會說，今天誰得到的表揚多,誰就可以得到老師的一個獎品，這樣使得表揚這一詞匯更有力度，更有效率。
    上面所用到的表揚的詞語都必須是嘴到，腿到，心道，這樣才會達到你想要的效果，要想使表揚這一詞匯長期有效的使用:一，必須學會觀察孩子，洞察孩子的心理，知道表揚這一詞匯在哪個時間里，用最恰當有效！二，必須是在愛孩子的前提下，如果你愛孩子，孩子就會愛你，喜歡你,就會聽你的話.如果你不愛孩子，孩子就不會愛你，不會喜歡你，更不會聽你的話，那就是最好的語言，在你來也是蒼白無力的!

望島幼兒園

孫美麗

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