活動：樣樣都愛吃
活動目標：
1．閱讀理解兩只小熊比賽的特殊經歷，知道樣樣都愛吃身體才會強壯。
2．愿意聽著提示翻看小圖書，學著仔細觀察并說說自己的發現。
活動準備：
1．課件《樣樣都愛吃》。
2．幼兒人手一本圖書《樣樣都愛吃》。
活動過程：
一、活動引入
    教師：今天，老師要給小朋友們講一個很好聽的故事！這個故事呀，發生在一間漂亮的小木屋里。
二、故事教學
1．教師播放課件【故事欣賞】。教師：這個漂亮屋子的主人是誰呢？故事里都有誰？發生了什么事？
幫助幼兒簡單了解故事內容。
2．教師播放課件【故事教學】，分畫面教學，請幼兒回答下列問題，幫助幼兒理解故事內容。
   1）森林里有間小屋，屋里住著誰呢？教師請幼兒仔細觀察畫面，并敲敲門，看誰會出來。
   2）熊爸爸有兩個兒子，一個叫？另一個呢？請小朋友們比一比，他們兩個有哪些地方不一樣呢？
為什么呢？請幼兒認真觀察畫面上的兩只小熊，說一說。
   教師小結：大大因為樣樣都愛吃，長得又高又壯；小小因為樣樣都不吃，所以長得呀又矮又瘦的！
   3）熊爸爸可真著急！該怎么樣才能讓小小樣樣都愛吃呢？
   幼兒聯想平時自己不愛吃時，爸爸媽媽會怎么說，會怎么做。瞧，爸爸做了一桌最好吃的菜！都

有什么？小朋友覺得好吃嗎？可是，小小吃不吃？ 

 4）這可愁壞了熊爸爸！不過呀，熊爸爸想了個好辦法！是什么呢？
   5）第一輪，摘果子，誰摘到了果子？請你夸夸他吧！為什么小小沒摘到？
   6）第二輪舉杠鈴，你們猜誰會贏呢？我們一起給小小加油吧。
   7） 比賽結束了，大獎杯給誰了？看看兩只小熊的表情有什么不一樣？來安慰一下小小吧。你要
和他說什么呢？
   8）爸爸對小小說了什么？你也對小小說說吧。
   9）小小最后變了嗎？
三、自主閱讀
1．教師播放課件【閱讀導入】：哇，可愛的書寶寶邀請小朋友們一起去找熊爸爸和兩個熊寶寶呢！
小朋友，我們拿起書本，快出發吧！
2．教師播放課件【一起看故事】，請幼兒跟著錄音提示，進行自主閱讀。
活動延伸：
1．教師可將本活動延伸至午餐活動。教師：熊爸爸給小朋友們也準備了好多好吃的！讓幼兒了解今
天午餐的食物，并和“小小”比一比，看誰樣樣都愛吃。
2．教師可在活動室或餐廳內張貼圖片《樣樣都愛吃》以及不挑食的幼兒吃飯的照片，請幼兒欣賞，
鼓勵挑食的幼兒要樣樣都愛吃，身體才會變得強壯。
附錄：
                                     樣樣都愛吃
    森林里有間漂亮的小屋子。
    屋子里住著熊爸爸和它的兩個孩子。一個叫大大，一個叫小小。大大因為樣樣都愛吃，所以長得又高又大。小小因為樣樣都不吃，所以長得又矮又瘦。  

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