摘 要：幼兒是祖國的花朵，民族的未來，幼兒能否健康快樂的成長對于一個國家未來的發展會產生一定的影響。幼兒階段的教育有助于我國國民素質以及教育水平的提升。幼兒園是幼兒接受教育的重要場所，也是開展幼兒教育的核心基地，能夠為學校教育以及終身教育奠定堅實的基礎。加強幼兒園教育就顯得十分重要。幼兒園中的體育活動能夠實現幼兒生理、心理等方面的全面發展，是一種綜合性的教育方法。本文就幼兒園體育教育活動的現狀及對策進行分析和研究。
關鍵詞：幼兒園；體育活動；現狀；對策
幼兒園教育中，體育教育活動是十分重要的組成部分，也是幼兒教育教學的重點內容。當前幼兒園教育是為了促進幼兒的全面發展，這是各項教育教學工作開展的首要目標，體育活動是幼兒教育中至關重要的組成部分，因此在實際的教育教學中應提高對體育教育活動開展的重視，加強教育內容以及方法的有效融合，實現良好的體育活動效果。
一、幼兒園體育活動的現狀
首先，幼兒園在開展體育活動時缺少完善的活動計劃。幼兒園體育活動的開展需要有完整的實施計劃，依據幼兒學習發展的實際需要，根據幼兒的年齡、班級等采取有效地方法，為幼兒制定科學、合適的幼兒體育活動計劃。但是目前一些幼兒園對于體育活動的安排缺少計劃性，只是體育教師自己一個人進行制定，體育活動沒有得到制度上的保障，不能有效地發揮體育活動的積極作用。
其次，在采購體育器械上不能有效規劃。有些幼兒園過分注重園中體育器械的數量，對于器械的娛樂性以及器械對于幼兒的促進作用等關注不多，不能根據幼兒各方面的鍛煉效果合理的規劃和配置體育器械，不利于幼兒身體以及智力等方面的發展。此外，幼兒園采購體育器械時一般都是園長等決策層做主，教師參與不多，使得在器械采買時不能考慮到幼兒的實際需要以及鍛煉效果等。
第三，體育活動只注重娛樂性，忽視身體鍛煉的價值。目前幼兒園的體育活動開展中，教師更多關注的是活動的娛樂性，對于體育活動本身存在的鍛煉身體的價值體現并不到位。教師在設計體育活動時，缺少科學的目標，對于不同年齡段的幼兒不能根據其身體情況以及運動能力等給予一定的支持，游戲活動中，盡管游戲過程是精心設計的，但是娛樂性的比重過大，缺少體育活動的實踐價值。
最后，體育活動與教學內容融合不到位。體育活動缺乏主題性，活動開展沒有延續性，無法使不同層次的學生有效地適應。一些教師只是將體育活動作為幼兒的日常游戲，認為只要幼兒玩的好，教育目標就能夠實現。但是由于幼兒年紀比較小，注意力不能長時間集中，加之體育場所范圍比較大，教師思想松懈，體育活動的延續性不強，也不能根據幼兒的實際情況進行科學的調整。此外，教師的素質水平也會影響體育活動的制定與開展。
二、幼兒園體育活動開展的有效對策
1.制定科學的體育活動計劃
幼兒園應根據國家相關的文件內容等，結合幼兒園的實際情況制定科學的幼兒園體育活動計劃，將幼兒的身心發展作為具體的目標落實到實處。根據活動計劃，還需要對體育活動的效率進行評價，明確幼兒體育鍛煉的效果，使幼兒能夠實現全面的發展。幼兒園的管理層要求幼兒園中的體育負責人對幼兒身體鍛煉的情況進行科學的規劃，明確其目標，保證幼兒園中有一套完整的體育活動計劃，并要求各年級的責任人制定幼兒每天和一周的活動計劃。各項計劃需要以幼兒發展作為首要的目標，并需要考慮幼兒園體育場地的實際情況。
2.結合幼兒特點采購體育器材
在對幼兒園體育活動器材采買時，需要結合幼兒的年齡特點進行，加強教師的參與，根據幼兒身心發展的實際需要和特點，科學的制定體育活動器械的采購數量、種類等，不?H保證體育器材的安全、趣味性，還需要注重體育器材在體育活動中的運用，尤其是促進幼兒發展的重要價值。科學的配置體育器材，能夠適應不同年齡段的幼兒需要。
3.注重體育活動的內容性
體育活動的內容性對于活動的順利開展有著十分重要的影響，體育活動中，應積極深化活動主題，不僅保證體育主題活動的完整性，還需要加入教育元素，在幼兒身體素質增強的同時提升自身的知識技能，實現全面的成長。教師可以組織室外的以“我國的祖國”作為主題內容的活動，并根據不同年齡的幼兒確定具體的活動方式。對于小班幼兒，可以組織學生走方隊，對于大班幼兒，可以讓其練習隊形的變換。強化體育活動的內容性，不僅強化幼兒的身體素質，也使其能夠掌握一定的運動技巧，提高幼兒對體育活動的興趣，凸顯體育活動的價值。
4.強化幼兒園體育教師的素質水平
幼兒園體育活動的開展需要教師推進，教師是體育活動的組織者以及實施者，教師的能力水平關系到體育活動的開展效果以及幼兒身心發展的情況。體育活動需要促進幼兒的全面發展，應提高教師對于體育知識和幼兒身心發展知識的學習，使教師對于體育活動進行理性的思考，組織幼兒開展一日體育活動，能夠幫助教師有效地解決平時日常體育活動中的問題，對幼兒的體育活動進行科學指導。教師應加強自身的學習，更新知識結構，對幼兒體育活動計劃進行更新和完善。教師是幼兒體育活動的主要負責人，教師有著較高的能力水平，豐富知識，對于幼兒園體育活動開展效果的提升有著積極的促進作用。同時幼兒園教師之間也需要加強彼此間的交流與學習，定期召開研討會，讓幼兒園教師提出自己的意見和想法，總結體育活動的經驗教訓，促進體育活動效果的進一步提升。
三、結束語
幼兒園體育活動的開展對于強化學生的身體健康、提高學生的意志品質，適應社會發展有著積極的促進作用，幼兒園是幼兒學習、生活等的重要場所，體育活動是幼兒教育的重要內容，在幼兒園活動中，應加強體育教育和活動的開展，更好的促進幼兒身體、心理等方面的全面發展。
參考文獻：
[1]張丹，馮揚.我國城市幼兒園體育活動現狀調查與對策分析[J].當代體育科技，2014（02）：167-169.
[2]徐小峰，梁紅濤，宋桂梅，王興懷，郭陽.陜西省普惠制幼兒園體育活動現狀與對策研究[J].電子制作，2014（12）：181-182.
[3]梁冬，鄭紅艷，石慧.海南省幼兒園體育活動存在問題及影響因素分析[J].運動，2015（13）：104-105.
作者簡介：
吳秋萍，女，1982年4月，籍貫：合浦，工作單位：北海市深圳路54號銀海區機關幼兒園，教師。
【幼兒園體育活動現狀及對策探討】相關文章：
• 幼兒園民間體育游戲探究
• 淺談幼兒園體育活動后的放松活動
• 幼兒園體育游戲從細節入手
• 淺談幼兒園體育的設計策略
• 探討幼兒園戶外體育活動的有效開展
• 幼兒園體育器械的維護與管理
• 我國幼兒園體育發展緩慢原因及措施
• 讓納西民間體育走進幼兒園
• 談幼兒園體育活動的有效開展
• 幼兒園開展體育活動的現狀及對策
• 幼兒園體育活動的現狀及研究
• 對加強幼兒園體育活動的探討
