摘 要：由于幼兒生理、心理發展的特點，他們最喜愛游戲。游戲是幼兒創造性地反映現實生活的一種形式，是我們幫助幼兒認識世界的一種途徑，是向幼兒進行德、智、體、美全面發展教育的有效手段。
關鍵詞：幼兒園 體育 形象
幼兒園的體育教學是幼兒園教學的重要組成形式，擔負著向幼兒傳授基本動作，發展其身體素質，增強其體質的重任。同時，還能促進幼兒德、智、美、勞各方面的發展，它是幼兒園的重要教育教學手段，因此幼兒教師必須高度重視。
教師要想更好進行幼兒園的體育教學主要應從以下幾個方面著手去做。
一、樹立良好的個人形象
老師在幼兒心目中的形象會直接影響幼兒上好體育課的情緒。幼兒最喜歡大朋友型的老師。熱情、親切的大朋友的形象，可以打消幼兒來自各方面的顧慮，可以縮短老師與他們之間心理上的距離，孩子有什么困難，或是自己解決不了的問題，也會請求“大朋友”給予幫助，“大朋友”還可以隨時參與他們的游戲，從而形成親密無間的師生關系。同時，教師作為一個游戲伙伴參與活動過程中，還能能細致地觀察到每個幼兒的表情、情緒變化，呼吸狀況，能親身體驗游戲的活動量，從而把握活動脈搏，及時靈活地調節、控制活動強度，讓幼兒生理和心理負荷高低結合 。
但同時教師也應樹立幽默而又嚴肅的形象，使幼兒和老師在一起，既感到愉快又不會毫無顧及。
二 、教學以游戲為主
由于幼兒生理、心理發展的特點，他們最喜愛游戲。游戲是幼兒創造性地反映現實生活的一種形式，是我們幫助幼兒認識世界的一種途徑，是向幼兒進行德、智、體、美全面發展教育的有效手段。
在幼兒園以游戲的形式，有計劃、有目的地進行豐富多采的體育活動，讓幼兒在玩中學、玩中練是完成 幼兒體育目標，促進幼兒身心和諧發展的重要途徑之一。在進行游戲教學時可根據具體情況設置不同的游戲。
三、幼兒園體育活動多途徑進行
1、幼兒園體育活動結合日常生活活動來進行。
2、專門組織的鍛煉身體的教育活動是實施幼兒園體育活動的重要途徑。
專門組織的幼兒園體育活動大致可分為正規性和非正規性兩種形式。正規性體育活動（如體操活動、體育教學活動等）有較嚴密的組織，且教師一般采取直接指導的方式來組織和實施活動，它有利于教師有目的、有計劃地對幼兒實施各種能夠促進幼兒身心健康的恬動。而非正規性體育活動（如幼兒園戶外體育活動等），其組織較松散，且教師大多采取間接指導的方式來組織和實施活動。
3、幼兒園體育活動可以結合幼兒園
音樂、語言、科學、社會等領域的教育活動來進行。
4、幼兒園體育活動應爭取家庭的配合和社會的支持。如有體育專長的家長可以聘用為幼兒園的體育活動輔導員，社區的體育設施可
以向幼兒園開放等。
四、精心備課上課
1、課前準備工作要充分。
首先，我根據本班幼兒身心發展的年齡特征和實際水平選擇好合適的教材和教法。
其次，教師要認真熟悉
教案及
教案有關的材料和知識，對教材中的動作，教師應事先親自練習，體會要領，做到十分熟悉，爭取達到自動化程度。
另外，要做好物質準備，包括準備數量充分的體育器材和玩教具，并檢查幼兒的服裝是否整齊、輕便、鞋帶是否系好等。
2、充分的組織和領導。
教師要把背好的課一步一步付諸實施，在這一過程中，教師的教學態度、教學能力、教師的組織能力、駕馭教材的能力以及靈活機動調節能力等都在其中起著關鍵性的作用，為此，我注意了以下幾點。
（1）正確地講解和示范，靈活機動地運用教學方法。
講解時對幼兒建立動作表象，形成動作概念，理解體育玩法和規則具有十分重要的作用。教師應善于運用游戲的口吻和啟發性的語言，鼓舞幼兒多動腦筋，以提高其活動的興趣和積極性。
（2）控制和調節幼兒的運動量和練習密度。
體育活動對幼兒體質的提高必須通過一定量的體育鍛煉才能實現，教師必須注意保證幼兒體育活動的強度與密度，要使全體幼兒在游戲活動中達到預定強度，又不會因負苛過大，超過幼兒的承受能力，有害健康。
（3）關注幼兒的個體差異
教師盡力站在幼兒的立場上，透過幼兒的行動去把握幼兒內心的想法，理解幼兒獨特的感受方式。同時在整個體育活動中，教師扮演的角色不僅是引導者而且是富有童心的游戲伙伴。對于膽小、不愛動的幼兒，或動作笨拙的幼兒，應該鼓勵或帶動他們一起活動，對于需要幫助的幼兒，可以進行適當的指導。
（4）注意培養幼兒的良好品質
幼兒時期生活是未來一切生活的胚芽。因此，我們必須對幼兒灌輸正確的教育，讓他們知道真善美、假惡丑，從小培養他們的集體主義精神，愛國主義精神。體育活動和游戲那種歡快激烈的氣氛容易培養幼兒機智、勇敢、守紀律，團結友愛的好品質和活潑開朗的性格，并使他們的個性得到很好的表現。
（5）室外活動中加強安全教育
體育活動大多是在室外進行的，要特別強調安全教育。室外場地活動范圍較廣，幼兒四處分散活動時，教師的視線不能顧及每個幼兒。因此，在活動前要盡可能預計到可能出現的不安全因素，活動前老師要向孩子交待活動的規則和有關安全事項，增強自我保護意識。檢查儀表，注意調節幼兒運動負荷，活動前后減加衣服。教師要四處巡回走動，及時糾正幼兒危險動作.
總之，體育教學是幼兒園教學的重要組成部分，教師必須高度重視，在今后的教學工作中不斷探索，使幼兒在自由輕松愉快的環境中得到鍛煉，獲得寶貴的知識和經驗。
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