摘 要：我國傳統以來就是一個注重教育的國家，但是現如今的幼兒的啟蒙教育卻做得不夠好，尤其是幼兒體育教育。民間體育游戲經過華夏人民的傳承與發展，早就和漢字一起成為我國優秀的文化璀璨。由于諸多原因，許多民間體育游戲正在一步一步退出人們的視野，幼兒園更是對這些重要的民間文化瑰寶慢慢淡忘。民間體育游戲的現狀令人擔憂，那究竟如何讓這些傳統繼續傳承下去了？
關鍵詞：民間體育游戲 幼兒教育
一、民間體育游戲在幼兒園中的真實情況
在幼兒園階段，適齡幼兒都會被家長送進其中，在集中管理的優勢下，幼兒體育教育就能適時展開，然而一些高檔的現代化生產的先進玩具正逐漸取代傳統體育游戲的地步。
（一）幼兒體育教育被忽視
目前，獨生子女在我國已經是非常普遍的現象，父母之愛子，則為之計深遠。出于對孩子的愛護，許多家長擔心孩子在活動中受傷，這種做法就像將孩子關在溫室里一樣，沒有病蟲害的侵襲。更不提民間體育游戲在幼兒中能順利傳承下去。
（二）幼兒活動時間不足
按國家相關規定，幼兒園每天上下午必須各有一個小時的戶外游戲時間，每天鍛煉一小時，健康生活一輩子。但是大部分幼兒園擔心孩子的安全問題，都或多或少的取消了戶外活動時間。
（三）幼兒體育游戲項目單調
幼兒園往往會對戶外體育游戲的活動地點、時間和內容作了很詳細的規定，多采用老師引導孩子做運動，禁止幼兒從事危險活動。老師一般都只會開展以前沒有出現過安全問題的小游戲。有些民間體育游戲不方便統一管理，就被幼兒園拒之門外。
二、關注孩童游戲時間，加強體育游戲開展
在我國現代高檔玩具還沒有普及的年代，還有一些廣大偏遠的農村地區流傳著許多豐富多彩的民間體育游戲，這些多姿多彩的游戲特別適合孩子在自由的天空中展翅飛翔，帶給孩子無盡的歡樂。目前，學生應該全面發展自身素質，而不是僅僅做一個會讀書的病秧子，幼兒園開展的體育游戲活動，內容單調，多現代化玩具，少有特色的傳統玩具，難以適應孩子德智體全面發展的要求。
跳房子 打彈珠 捉迷藏
（一）關注民間體育文化。
說起童年最快樂的事，印象最深的還是和小伙伴們一起捉迷藏、跳房子、丟沙包、滾鐵環等這些無限歡樂的游戲。可以負責任的說，這些民間體育游戲教會了我們很多道理，分享、包容、思考和合作，更加重要的是收獲了一份彌足珍貴的友情，這很可能就是一輩子的朋友。現在的玩具都是一個人在戶內玩的，雖然能提高孩子的動手動腦能力，但卻少了和其他孩子協同的機會。關注孩子，但不要關住孩子，關心一些民間體育文化，多引導孩子參與游戲中來。
（二）改編游戲玩法。
許多民間體育游戲難度頗高，也比較危險，如跳竹竿等都需要一定的技巧。如何讓幼兒園的孩子對這些游戲產生興趣，并主動參與進來。我們需要對這些游戲進行一些創舉，以適應新時代的發展，共同捍衛傳統文化。
1.適時改變和創造游戲。
我們將一些適于幼兒的游戲，
兒歌根據內容進行相關的分類。在盡量不改變原作的前提下，對玩法和活動材料上進行合理的改編和創新。使得這些民間體育游戲更加適應現時代的教育，例如在跳房子游戲中，我們可以讓幼兒了解基本的交通知識。多編一些有意思的歌謠，讓孩子們邊說，邊玩，玩游戲，邊學新知識，游戲也變得簡單有趣。
在民間體育游戲中，兒童玩具材料一般都是隨手可得的生活材料或者是半成品，像鐵環，沙包，彈珠，跳繩等玩具物美價廉，一些游戲更是沒有固定的形式。可以根據自己的興趣愛好，隨時將材料將以改變，增加游戲的新穎度。
2.一物多用。
在彈珠游戲中，玩法可不止一種。一種玩具材料可以多種多樣的改變，進行不同的玩法，這樣做彌補了游戲經費上的不足，也可以適當減輕老師的工作量。
3.合理安排游戲。
各種民間體育游戲難度不同，選擇不合適可能讓孩子失去興趣，應當按照年齡分布、季節特點合理分配。
根據年齡選擇游戲。如大齡幼兒適合斗雞、滾鐵環等相對活動量較大的游戲；跳房子、木頭人等活動適合中班幼兒；丟手絹，玩泥人等游戲適合小班幼兒。按年齡分布將適合幼兒的民間游戲活動編排分類，定裝成冊，在不同年齡層開展不同的活動，循序漸進。
根據季節。一年四季，由于氣候不同，戶外游戲時間和動作大小也應該設置不同，冬季要適時的鍛煉身體，適合跑跳等類型的游戲，夏天一般在下午放學前開展體育活動。
根據場地。室內可以選擇安靜一點的游戲，如翻花繩等，室外選在松軟的草地上進行游戲，防止摔傷。活動內容多選一些奔跑類的。
（三）提高團隊合作能力。
孩子在玩民間體育游戲分擔不同的游戲角色，只有一同協調一致的投入其中，才能得到最大的快樂，充分培養了孩子的責任感和團隊協作能力，更加強了孩子之間的人際交往能力。
三、小結
民間體育游戲在幼兒園之間的開發和利用，不僅僅是現代教育的一個新的開創點，充分體現了幼兒身體素質的全面改觀，寓教于樂，才是最好的學習方法。
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